Oficina 5 - Trabalho com a TP3 - 9 e 10

No dia 23.06.2009 realizei o encontro referente a TP3-unidades 9 e 10-GESTAR II e a oficina 5. Iniciei fazendo um debate para saber como foram as aplicações com os alunos de minhas cursistas. Todas estão adorando, e disseram que o alunos também gostaram das atividades selecionadas. Relataram também que o material é muito rico para desenvolver um bom trabalho, que infelizmente muitas coisas das TPs e dos AAAs não conseguirão inserir em suas aulas neste ano, mas que para o próximo adotarão o material todo para desenvolver seu trabalho em sala de aula.

Algumas cursistas, relataram, que para introduzir o assunto Biografia que constava em um Avançando na prática, utilizou o texto Essas Meninas de Drummond o qual consta no AAA 3 e que esse texto tanto a emocionou quanto aos seus alunos.

No encontro anterior eu havia solicitado que as cursistas entregassem um portifólio no qual deveria constar os relatórios de sua prática em sala de aula, bem como um memorial de leituras. Todas gostaram da proposta e neste encontro já trouxeram. Adorei seus memoriais! Gostaria também de ressaltar que, durante o encontro uma cursista disse que é muito importante que nós, Professores do Município de Canela, tenhamos esses encontros para além, é claro, deste curso de formação, trocar ideias e experiências e materiais.

No segundo momento da oficina realizamos a parte dos poemas. Como era um poema criado a partir de uma notícia de jornal, solicitei que fizessem o mesmo: Entreguei jornais e elas deveriam escolher uma notícia para realizar a transposição de gênero. Abaixo, reproduzi um dos poemas de destaque:

Voltando a Sorrir e Plantar

Milagre, a chuva caiu!

Criança brincou e sorriu!

Água e confiança

Pasto verde e esperança,

Coragem e celebração,

Trabalho e satisfação!

Felicidade e alerta

Até quando?

Continuar sonhando...

Sorrindo e plantando.

(retirado da notícia "Famílias voltam a sorrir e plantar", Jornal Zero Hora, edição de 15/06/2009)

Autoras: Cursistas Gestar II Canela, Rs

Num terceiro momento, apresentei a música de Gilberto Gil, Bom Dia e sugeri para que criassem sugestões de atividades que poderiam ser trabalhadas a partir da letra da música. e, por último, dei algumas sugestões de textos e músicas que também podem ser trabalhados a partir do eixo trabalho, um exemplo é a música Cotidiano, interpretada por Seu Jorge.

Para encerrar a noite chuvosa e fria da serra gaúcha, pedi para que fizessem uma avaliação da oficina e disseram ter gostado muito da oficina, pois realizaram atividades em grupo tornando o trabalho mais produtivo. A propósito do questionamento que consta ao final da oficina sobre o que é leitura ativa, para minhas cursistas "leitura ativa é compreender o que é lido; extrair a essência do texto, mergulhar, senti-lo, bem como sua temática; sofrer e rir com histórias".

Ai para mim está sendo muito bom ter a oportunidade de ser uma formadora do Gestar! Os encontros estão acontecendo de forma bastante tranquila, estou me superando a cada dia, além de também estar me atualizando e estudando muito. Acredito que esteja conseguindo!

Palavras...apenas palavras: Oficina Introdutória II

Palavras...apenas palavras: Oficina Introdutória II

Oficina Introdutória II

Para iniciar a 2ª aula introdutória, aproveitei o momento para fazer uma dinâmica de grupo, com minhas cursistas.
Possuo 8 cursistas, pois Canela tem poucas escolas municipais de ensino fundamental. O encontro foi bem tranquilo, conversamos sobre o cronograma, as horas de estudo, os encontros, um pouco sobre o projeto. Em relação ao projeto, conversei com um colega que dá oficinas sobre projetos e pedi para que ele viesse em uma oficina livre para abordar o assunto de forma mais aprofundada.
Na primeira parte deste encontro após as cursistas tirarem suas dúvidas, li o texto a Moça Tecelã. Em seguida, debatemos sobre o mesmo, e expliquei que deveriam escrever em um pedaço de papel, o que gostariam de tecer ainda em sua vida profissional, como professoras de Língua Portuguesa, e o que gostariam de destecer. Expomos na sala e guardei as fichas para que, ao final do Gestar, possamos retormar o que foi feito para que seja feita uma reavaliação que do consideram que devem tecer e destecer. Adorei a dinâmica e elas também!
Depois, fiz alguns questionamentos quanto às suas expectativas em relação ao programa, suas experiências na área do magistério, disponibilidades para tempo de estudo, facilidades e dificuldades para participar do curso; Pedi também, para que propusessem algumas estratégias para lidar com situações levantadas, além de também questiona-las sobre os aspectos que esperam que sejam trabalhados em sua formação continuada como educador em Língua Portuguesa.
Algumas disseram que farão o possível para conciliar o tempo de estudos com as práticas, mas gostaram muito do programa, e estão dispostas a colocar em prática tudo o que lhes for possível. Uma das coisas conversadas é que o material é bem rico e que darão, com certeza continuidade no ano que vem em suas aulas a este programa, uma vez que neste ano algumas atividades, talvez não consigam aplicar com seus alunos.
Me chamou atenção ao fato de que quase todas as cursistas esperam que sejam trabalhadas técnicas de leitura, produção e avaliação de textos durante o programa Gestar II. Espero que eu consiga tirar suas dúvidas e auxiliá-las nesse processo, até porque no material que a Professora Tamar nos forneceu há muita informação que traz um bom suporte ao trabalho.
Pedi também, para que fizessem um memorial de leitura a fim de que eu conheça também um pouco mais sobre minhas cursistas, já aproveitando para que seja feito o portfólio, tendo como texto inicial suas memórias literárias. Algumas me relataram que nunca fizeram um memorial em sua vida, e aproveitei para questioná-las sobre o assunto, já explicando como se faz um memorial.
Ao final de nosso encontro pedi para que lessem a unidade 9 e 10 da tp3 para a próxima oficina, não esquecendo de que devem aplicar pelo menos um avançando na prática.
E, rumo ao 3º encontro!!!!

MEMORIAL DE LEITURA

Eu sou daquelas pessoas que literalmente tem a mania de ler!Tanto é que não consigo ver televisão sem estar lendo algo, nem que sejam rótulos de xampu, por exemplo.
Mas, meus primeiros contatos com os livros aconteceram desde muito pequena, pois minha mãe trabalhava, e ainda trabalha em escola, e, é claro que isso não lembro, mas conta, que precisava me levar, ainda bebê junto com ela para a escola, onde eu era a sensação das professoras que me levavam no "moisés" para as salas de aula e liam histórias para mim.
Mais tarde, conheci uma professora de Português, que era amiga de minha mãe e que me deu de presente o livro A Bela Adormecida. AMEI!!!!
Interessante lembrar que posteriormente este livro foi assunto para o meu TCC na graduação escrito sob o título de CONTOS DE FADAS: DA FANTASIA À REALIDADE.
E, essa professora é a culpada de eu ter escolhido tanto a profissão quanto a disciplina de Língua Portuguesa. Infelizmente ela já é falecida, mas guardo com muito carinho até hoje as lembranças das vezes em que me levava para dar aulas para ela na escola, dos livros que me emprestava para ler, gibis TB!, e de suas aulas que eram maravilhosas!
Mais tarde, no ensino médio, tive outra professora de Literatura que também fez com que eu não desistisse da leitura, lembro-me como se fosse hoje quando ela nos mandou ler Um Certo Capitão Rodrigo - O Tempo e o Vento, de Erico Verissimo, meus colegas me chamaram de doida, perguntando se eu realmente iria ler aquilo "tão grande e grosso!"Eu respondi que seria interessante porque a história se passava no nosso estado, e também porque minha mãe havia assistido a minisérie e adorado. Eu fiz tanta propaganda deste livro aos meus colegas que todos ficaram curiosos e resolveram ler também! A professora, é claro, adorou!
E, é esse amor que tenho aos livros e à leitura que procuro transmitir aos meus alunos assim como minhas professoras o fizeram!

OFICINA INTRODUTÓRIA - GESTAR II

Pois é, iniciamos o Gestar II na Cidade de Canela, no dia 02 de junho, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Terezinha, local onde acontecerão os encontros.
Apesar do frio intenso daquela noite, recebemos a presença do Secretário Municipal de Educação Luciano Mello, das Diretoras e Supervisores das Escolas Municipais de Canela, além, é claro, de nossas cursistas. Inicialmente, a Coordenadora Fabíola Viezzer saudou os presentes, e em seguida, começamos a explicar, com auxílio do projetor de multimeios, o que é o Gestar, como funcionará, carga horária, certificação, objetivos, material utilizado, Universidade que coordena o programa. O Secretário de educação pediu a palavra e agradeceu incentivando as professoras, e falou sobre a importância de cursos de formação para professores.
Após esclarecermos as dúvidas das cursistas, passamos o filme O Sabor e o Saber para que refletissem sobre os desafios que nós professores enfrentamos a cada dia de nossas vidas. Todas adoraram e acredito que o filme foi uma injeção no ânimo em nossos professores.
Possuo ao todo 13 cursistas de Lingua Portuguesa, aproximadamente 1 por escola de nosso município.
Gostei de minha primeira experiência, e nessa terça feira teremos nossa 2ª aula introdutória onde farei a distribuição do material e terei mais contato com minhas cursistas, que, confesso ficaram um pouco ansiosas com relação ao programa, mas com certeza é só o medo do desconhecido que será desfeito ao longo dos encontros.